Éra AI vede na korejských univerzitách ke zvýšení poptávky po filozofii

21. 9. 2026

Uchazeči a profesoři přisuzují boomu AI zásluhu za oživení zájmu o oblast postavenou na kritickém myšlení spíše než na technických dovednostech.

Podle analýzy Jongro Academy zveřejněné 10. září, den po uzavření předběžných přijímacích přihlášek, obdržela filozofická katedra Soulské národní univerzity 139 přihlášek na devět míst, což je poměr 15,44 ku 1. Tak se umístila na třetím místě mezi katedrami humanitních věd, za sociologií s 18,6 ku 1 a sociální péči s 16,57 ku 1. Míra konkurence kateder roste každý rok od roku 2021, kdy překročila poměr 10 ku 1, když činila 12,5 ku 1.

Filozofická katedra Korea University obdrželo 452 přihlášek na čtyři místa, bez zvláštního přijímání, s poměrem 113 ku 1 — třetí mezi humanitními obory, za obchodní školou univerzity s 198,33 ku 1 a Školou interdisciplinárních studií s 114,2 ku 1.

Filozofická katedra Yonsei University dosáhla poměru 78 ku 1, s 312 přihláškami na čtyři místa, což je deváté místo mezi humanitními obory.

"Pro budoucí studenty už to není jen obor pro memorování klasiky — stává se to oborem, který spojuje humanitní vědy s vědou a technikou a buduje myšlenkové dovednosti, které éra AI vyžaduje," řekl Lim Seong-ho, vedoucí Jongro Academy.

"Jak AI rychle začíná nahrazovat lidské intelektuální schopnosti, význam filozofických otázek jako 'Co znamená být člověkem?' a 'Jak bychom měli soudit a žít?' paradoxně jen roste," řekl Lee so-jeong, emeritní profesor filozofie na Changwon National University.

Profesoři říkají, že studenti připravující se na zkoušky na právnické fakultě a státní službě stále častěji zaplňují učebny filozofie.

"Naše hodina logiky zaplňuje osmdesátimístnou posluchárnu — museli jsme ji rozdělit na více sekcí," řekl Kim Hyeong-joo, profesor filozofie na univerzitě Chung-Ang. "Trénink, který rozvíjí myšlenkové schopnosti, také rozvíjí schopnost pracovat s AI, která může poskytnout obrovské množství znalostí."

Hwang Gap-yeon, profesor filozofie na Jeonbuk National University, uvedl, že logické psaní a schopnost uvažování jsou základním kritériem hodnocení u řady zkoušek. "Profesoři filozofie se intenzivně podílejí na psaní otázek nejen pro Legal Education Eligibility Test, ale také pro Public Service Aptitude Test používaný při náboru do státní správy," řekl.

Zdroj v angličtině: ZDE